GRUPO 5 DEL CINE FORO PELÍCULA DETRÁS DE LA PIZARRA

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior

Universidad Pedagógica Experimental Libertador

C.I.D.E.C

                                

CINE FORO  

PARTICIPANTES DEL GRUPO Nº 5

Yorle Niño Corredor                               C.I: 8108405

Oliveros Carruyo Maria Teresa              C. I.:15.381.652

Mora Vargas Maria Yelitza                     C. I.: 15.538.471

Mora Vargas Eylin Estefany                C.I: 20.477.939

 Nieto Martinez Mónica Josefina           C. I.: 11.468.806

Nava Morales Anyelina Beatriz      C.I.: 18696134

Mora Rodriguez Marlene Coromoto     C.I.: 17887362

Moran Sanabria María Elisa                 C.I.: 19261180

  Ortiz Quintero Luisana del Carmen     C-I   18.162.574

Ochoa Pabón Cristy Yomaira              C.I 18.209.147

Muñoz Romero Iraida Del Valle           C.I 13559230

                                              Película Seleccionada: Detrás de la pizarra

                                                       

                                

Preguntas para la Discusión:

1. ¿Cuál fue la temática de esta película? ¿Qué mensaje cree que quisieron transmitir los productores y el director de la película?

    La temática se basa en el positivismo que debemos mantener los docentes en el aula de clase, amar la profesión sin importar los obstáculos que se presenten en nuestras áreas de trabajo, ser innovadores, estratégicos y el buscar la manera de ser eficaces en el proyecto de educación como buenos educadores y transmitirle a los niños y niñas conocimientos y valores para que puedan tener bases fuertes y ser ejemplo de buenos ciudadanos.

    Los productores querían hacer llegar el mensaje a las maestras y maestros que de alguna u otra manera rechazan el trabajo que se les ofrece, que por lo general están dentro de un aula de clases a la espera de sus quincenas sin importar la adquisición de enseñanza del grado previo de los estudiante. Es importante tener en cuenta que los niños y niñas necesitan mucho de nuestra ayuda para crecer sobre todo inculcandoles valores que les permitan ser excelentes profesionales con ética y moral.

2. ¿Aprendiste algo de esta película?  detalle la experiencia.

    Si, porque debemos recordar en todo momento que a pesar de las dificultades que se nos presenten en la profesión, debemos considerar principalmente a los niños y niñas que como diríamos coloquialmente son una esponja que absorben todo, cada gesto, cada palabra se hace notar de inmediato, debemos concientizar a los estudiantes en seguir adelante y lograr la integración de padres  representantes que son parte del proceso educativo. Trazarnos metas cumpliendo cada vez los objetivos para llegar a los fines aceptables y positivos es un aprendizaje colateral que nos deja esta película de gran influencia moral y ética.

3. ¿Hubo algún aspecto que no hayas entendido de la película?

     No, todos fueron claramente entendidos.

4. ¿Qué fue lo que te gustó más de la película? ¿Por qué?

    La manera de pensar de la maestra, que no quería darle un mal ejemplo a sus hijos por eso en ningún momento decae y sigue adelante sin importarle la forma de ser del señor Ross, fue muy positiva y demostró su compromiso como maestra, ya que antes de importarle el ambiente, le importaba los estudiantes con los que establece reglas que fueron soporte en el desarrollo y el futuro de todos.

5. Elige una acción realizada por uno de los personajes en la película y explica porqué el personaje realiza tal acto. ¿Qué lo motivó?  ¿Que tiene que ver esta motivación con el tema de la película?

    El trabajo de apoyo de la maestra desde el conocimiento y la motivación para el logro de los objetivos, así como el trabajo en equipo, y que cada objetivo que se plantea con esmero es logrado en totalidad, un gran ejemplo para nosotros los educadores de hoy, su motivación era la necesidad de los estudiantes para ayudarlos a superarse y ser grandes ciudadanos del mañana.

6. ¿Quien es tu personaje favorito en esta película? ¿Por qué?

    La maestra Stacey Bess, porque hizo todo lo posible por mejorar el ambiente que rodeaba a los escolares, como pudo buscó de mil formas material de trabajo para lograr lo que tenía en mente y poder darle a entender con mayor facilidad las clases a los educando.

7. ¿Quién es el personaje que menos te agradó de la película? ¿Por qué?.

El encargado de selección de personal,que se mostró ampliamente desinteresado, y no daba aportes de soluciones ni colaboración, es una actitud de poco respeto que no debe ser imitada.

8. ¿Todos los eventos presentados en la película te parecen fidedignos o  verdaderos? Describe las escenas que encontraste especialmente precisas.  

   La gran mayoría son reales, ya que la carencia económica es una situación que se presenta en la actualidad y es fuerte para realizar los proyectos que se plantea en la comunidad, a pesar de esto creemos que no es común que se vea la actitud del seleccionador de personal,  que estas personas se muestran indiferentes no es positivo, y en la realidad no se visualiza arduamente este tipo de actitudes.

9. ¿Qué escenas no concuerdan con la realidad? ¿Por qué?

      Creemos que la perseverancia de la maestra porque muchas veces hay maestros y maestras  que al encontrarse en las mismas situaciones abandonan las aulas y no asumen tal responsabilidad y si las llegan asumir no se involucran con los niños y niñas y llegan hasta etiquetarlos sin saber las situaciones que puedan estar pasando dentro de su entorno socio-familiar..  



https://docs.google.com/document/d/1-xNyGqzz8S5Qe6M1gLvU55RYJqR-Z1qk4F6fOK-

YWsM/edithttp://cineforoupel.blogspot.com/2015/05/grupo-5-del-cine-foro-pelicula-detras.html

MI VÍDEO DE PRESENTACIÓN AL CURSO

https://www.youtube.com/watch?v=9cLV_F0Gip0&feature=youtu.be

CORREO DE PRESENTACION

Buenas tarde un cordial saludos a todos, mi nombre es Yorle Niño   T.S.U. en educación preescolar egresada del I.U.N.E, soy de Colon Estado Táchira, trabajo en el C.E.I. Ciudad De Carúpano Del Munisipio Lobatera Estado Táchira desde hace cinco años y quiero seguir mi licenciatura, le doy gracias a Dios que se me presento esta oportunidad y que Dios me de mucha salud para continuar mis metas.   

LA WEB 2.0 Y SU INCIDENCIA EN LA EDUCACIÓN

FORO VIRTUAL: LA WEB 2.0 Y SU INCIDENCIA EN LA EDUCACIÓN

Tec. Sup. Univ. Karelys Ochoa.

Tec. Sup: Univ.   Mónica Nieto

Tec. Sup: Univ.  Eduin navea 

Grupo Once

1.- ¿Por qué se habla de la Web 2.0?

El término establece una distinción entre la primera época de la Web y la rebelión que supuso el auge de los blogs, las redes sociales y otras herramientas relacionadas, por lo tanto, la Web 2.0 se refiere al fenómeno social surgido a partir del desarrollo de diversas aplicaciones en Internet para la publicación de contenidos, como Blogger, las redes sociales, como Facebook, los servicios conocidos como wikis (Wikipedia) y los portales de alojamiento de fotos, audio o vídeos (Flickr, YouTube), la esencia de estas herramientas es la posibilidad de interactuar con el resto de los usuarios o aportar contenido que enriquezca la experiencia de navegación, ya que  los usuarios dejaban de ser pasivos para convertirse en usuarios activos, que participan y contribuyen en el contenido de la red, siendo capaces de dar soporte y formar parte de una sociedad que se informa, comunica y genera conocimiento, se considera, más que una página Web, como una red social donde las personas fijan puntos de encuentro para la interacción y principalmente para compartir contenidos.

Cabe mencionar que las diferencias entre la primera y la segunda era de la Web no se basan en un cambio a nivel tecnológico en los servidores, aunque naturalmente se ha dado un considerable avance en el hardware; es el enfoque de la Red, los objetivos y la forma en la que los usuarios comenzaron a percibir la información en línea lo que caracteriza este renacer, que tuvo lugar silenciosa pero velozmente, a comienzos del nuevo milenio.

Se habla una tendencia, una evolución en la cual las páginas webs ya no son contenidos estáticos (lo que se conocía como web 1.0) sin posibilidad para el internauta de interaccionar con ellos, sino que ahora se posibilita la creación y publicación de contenido en internet, cuya principal característica podríamos decir que se basa en una comunicación abierta, dando la posibilidad de compartir, modificar y crear dicho contenido por todos.

2.- ¿Cuáles son las diferencias de la Web 2.0 con la Web 1.0?

WEB 1.0: Fue el principio del inicio del desarrollo de la telecomunicación, el usuario era restringido a leer la misma información ya que no se podía actualizar continuamente, es de sólo lectura. El usuario no puede interactuar con el contenido de la página (nada de comentarios, respuestas, citas), estando totalmente limitado a lo que el Webmaster sube a ésta.

• WEB  2.0: Tenemos un gran  avance como  es el intercambio de información permite a sus usuarios interactuar con otros usuarios o cambiar contenido del sitio web, en contraste a sitios web no-interactivos donde los usuarios se limitan a la visualización pasiva de información que se les proporciona, y la interacción en redes sociales como el facebook, entre otros, permitiéndonos estar comunicados con todo el mundo

3.- ¿Cuál  es la incidencia de la Web 2.0 en la Educación?

La Educación es uno de los campos en los que la Web 2.0 está influyendo e influirá todavía más, tanto en lo que se refiere a los contenidos objeto de aprendizaje como a la metodología docente. El carácter social y de colaboración de la Web 2.0 podría fomentar una evolución de la educación hacia lo que a menudo se denomina "aprendizaje colectivo" o aprendizaje en colaboración (aprendizaje "colaborativo"). Este aprendizaje en colaboración consiste en considerar que el conocimiento no lo tiene el profesor en exclusividad, sino que lo tiene el grupo.  Con los actuales medios tecnológicos cada uno de los miembros que lo componen tiene una mayor accesibilidad a la información, lo que permite aportar nuevos puntos de vista que enriquecen la relación y contribuyen a construir un conocimiento nuevo (constructivismo), cooperativo, adaptado a las necesidades y particularidades de cada grupo, que con toda probabilidad serán diferentes a las del curso anterior.

En esta situación, el paradigma educativo es aquél en el que el profesor es más un guía que un instructor. La filosofía Web 2.0 encajaría con este planteamiento y su utilización podría facilitar el aprendizaje y la generación de s, hacen que se tengan en cuenta como actores importantes en el progreso de las regiones y comunidades, ya que permiten compartir de forma más fácil recursos digitales. Sin duda alguna, estos elementos nos ayudan a tener mejores recursos para optar por mejores condiciones en el desarrollo de la educación, especialmente en comunidades alejadas de las grandes urbes.

La educación ha venido evolucionando a través del tiempo y la utilización de las herramientas web 2.0 y de nuevas tecnologías ha contribuido a mejorar la calidad de la educación. Hoy en día se emplean los medios como el computador que juega un papel importante en la educación, en efecto, las herramientas web 2.0 siendo ampliamente tratado en casi todos los niveles y modalidades educativas; a nivel social y personal hay una creciente demanda para aprender acerca de las herramientas web 2.0, por los beneficios personales y sociales que esto conlleva. Por otra parte, los recursos y las herramientas han transformado muchos ambientes laborales, entre ellos el educativo, simplificando los aspectos operativos y amplificando la labor intelectual de quienes tienen acceso a computadores y programas de propósito general.

4.- ¿Qué herramientas conoce usted como las más apropiadas para utilizar en procesos Educativos?

Las herramientas más apropiadas para utilizar en procesos Educativos que conozco en la  Web 2.0, son las que permite que la interacción que se hace con un sistema de retransmisión de ideas o de información que puede ser compartidos bidireccionalmente por los usuarios. La tecnología desarrollada es tan sencilla que hasta los usuarios menos expertos pueden subir la información que deseen, compartirla para que otros la vean o la descarguen, tales como el uso de Weblogs o blogs, que son formas estructuradas ordenadas por ítems de fechas donde los usuarios colocan la información, permiten su fácil uso y acceso. Permiten la documentación de la información a través de mensajes que puedan hacer para retroalimentar las ideas. También el uso de Podcast, que son como programas de sonido subidos en formato MP3, permite su fácil descarga y acceso a ellos. Aunque son un poco mas difícil de usarlos que los blogs, también permiten que estos se puedan compartir con gran facilidad. Los Videocast permiten establecer formatos de videos fácilmente creados por los usuarios para que puedan ser subidos y compartidos por los usuarios. El uso de Wikis, que son espacios donde los usuarios permiten colocar contenidos o artículos. Además los puede corregir y editarlos fácilmente para que pueda ser compartido por otras comunidades de usuarios. En la tabla siguiente se recogen algunos de los elementos de la Web 2.0 que puede tener distintas aplicaciones en los entornos educativos:

5.- Específicamente en qué áreas recomienda usted la utilización de herramientas Web 2.0 y Por qué? Mencione algunos ejemplos.

Recomiendo la utilización de herramientas Web 2.0, en áreas concernientes a la educación en línea, ya que tiene necesidades específicas debido a la relación tan estrecha que mantiene con las nuevas tecnologías, no solamente sirviéndose de ellas, sino que está basada en las mismas. Desde el momento de creación de Internet hasta nuestros días, diversas barreras sociales se han derrumbado, permitiendo el acceso a la Red de mucha más gente de la que se tenía pensado, por lo que el perfil demográfico del usuario de Internet se ha diversificado.

Uno de los sectores donde ha existido un desarrollo limitado es la educación en línea, debido a ciertos prejuicios sostenidos por educadores tradicionales y estudiantes, sin embargo, el movimiento conocido como Web 2.0 nos da la oportunidad de desarrollar nuevos sistemas y métodos para la educación en línea, aprovechando las capacidades de interacción desarrolladas en los últimos años.

La explosión de sitios sociales, donde la gente comparte información y conocimientos, promueve una nueva tendencia hacia la creación de una inteligencia común y colectiva, creada por y para los usuarios. Esta desmitificación del profesor como un gurú indiscutible promueve el aprendizaje colaborativo tan deseado por diversas corrientes la pedagogía virtual, y debe ser aprovechada y tomada en cuenta para los nuevos modelos y métodos de educación virtual.

Consejos para sentirte optimista y elevar tu autoestima

El optimismo es la llave secreta hacia el éxito personal y de trabajo. El optimista posee una clara visión de una vida emocionante, confiadamente trabaja en sus metas para alcanzar su visión y se hace responsable totalmente de sus actos. En cambio el pesimista no tiene una visión clara de una vida fantástica y le gusta quejarse, culpar y lamentarse.

¿Cómo puedes lograr ser más optimista?

Te voy a decir 5 secretos que poca gente conoce para ayudarte a sentirte confiado, seguro y optimista inmediatamente.

çMuchas investigaciones prueban que a los optimistas les va mucho mejor en las áreas de salud, riqueza y carrera exitosa.

Salud

Una investigación médica sobre "psiconeuroinmunología" liga como las emociones de una persona afectan su salud. Algunos descubrimientos que intrigan son: Las personas optimistas son menos propensas a enfermarse que las pesimistas o los deprimidos. Las personas optimistas también se recuperan más rápido de cualquier enfermedad que los pesimistas.

Riqueza

Un estudio fascinante encontró que los millonarios que lograron sus riquezas por medio propios, se preocupan mucho menos que las personas que ganan tanto dinero como ellos pero que aún no consiguen el título de "millonarios". ¿Cuál es la conexión entre ser optimista y convertirte en un multimillonario? Es más fácil para los optimistas tener como meta el convertirse en millonarios. Y también alejan la frugalidad de sus vidas, invierten sabiamente y trabajan duro para convertir sus sueños en realidad. En contraste, es menos probable que los pesimistas se pongan metas importantes o que consistentemente tomen acciones que los convertirán en millonarios.

Carrera exitosa

Muchas compañías en Estados Unidos, utilizan una prueba que se llama "Pronóstico de habilidades y comportamiento" para aplicarla antes de contratar a un nuevo empleado. Para empezar, las compañías sólo hacen que las personas exitosas tomen esta prueba. Entonces identifican cómo califican las personas que han sido exitosas en sus vidas, porque las compañías prefieren contratar a quienes, según la prueba, resultan ser los empleados más productivos. Un dato curioso es que una de las pruebas es optimismo. Y es típico que los exitosos sacan calificaciones más altas en optimismo, mientras que los pesimistas sacan bajas calificaciones en dicha prueba. Este resultado que se ha obtenido repetidamente verifica que los optimistas logran más éxito en su carrera que los pesimistas.

Así que ¿cómo es que puedes fomentar tu optimismo para alcanzar una mejor salud, más riqueza y éxito en tu carrera?

Aquí tienes 5 técnicas que puedes poner inmediatamente en práctica. Cada una toma solamente un minuto, de manera que puedes comenzar rápidamente y obtener resultados hoy mismo.

1. Postura erguida y grandes pasos

Las personas optimistas van siempre erguidas, caminan rápido y dan grandes pasos. La postura de los pesimistas es floja y descuidada, caminan despacio y dan pasos pequeños. Imagínate a una persona que camina con su cabeza erguida, hombros atrás y que camina con pasos largos. Esta persona transpira confianza. ¿Por qué es crucial la postura erguida? Porque para que puedas enderezar tu cabeza, tienes primero que enderezar tu cuerpo.

2. Voz alegre

Un alivio rápido para sentirse motivado es utilizar una voz alegre. Piensa en algún momento en que él te sentías molesto. Tu teléfono suena, lo contestas y te das cuenta de que la persona que llama es alguien a quien tú quieres impresionar. Te apuesto a que cambias tu tono de voz por uno alegre para impresionar a dicha persona y el resultado es que tú, inmediatamente, te empiezas a sentir más motivado. ¿Por qué una voz alegre es un arma tan poderosa para el optimismo? Investigaciones psicológicas prueban que emocionalmente la persona siente la emoción que actúan en ese preciso momento. Así que si actúas estar contento, te sientes contento. Y una voz optimista es la forma más rápida para actuar optimistamente.

3. Utiliza palabras positivas y motivadoras

El pesimista dice "Tengo un problema" Por el contrario, el optimista diría "Tengo una oportunidad para hacerlo mejor la próxima vez"

4. Utiliza actitudes positivas

La mejor manera de convertirte en un optimista es sencillamente enfocarse en las soluciones y no en los problemas. Cada vez que una dificultad surge, puedes crear inmediatamente soluciones y ponerlas en marcha. Enfócate en las soluciones y no en los problemas, en las fortalezas y no en las debilidades. ¿Por qué es tan importante el enfocarse en las soluciones? Porque solamente puedes tener un pensamiento en tu cabeza a la vez. Así que si te enfocas en las soluciones, no podrás regodearte en los problemas, ni quejarte, culpar o lamentarte.

5. Sé un modelo a seguir

Recuerda un momento en tu vida en el que fuiste el modelo a seguir para alguien más. Al mismo tiempo que ayudabas a esa otra persona, también te estabas ayudando a ti mismo. Si te conviertes en un modelo de optimismo para tus empleados, compañeros de trabajo, familiares y amigos, al mismo tiempo te haces a ti mismo más optimista.

¿Cómo puedes hacer esto? Asegúrate de que todos te vean con una postura erguida, dando pasos firmes y largos, hablando en un tono alegre, utilizando palabras positivas y enfocándote en las soluciones.

Cualquiera puede convertirse en una persona optimista. Cuando utilizas estas 5 técnicas, te sientes invariablemente con un peso menos sobre tu espalda. Te sentirás positivo, motivado y confiado. Solamente necesitas unos pocos minutos para poner estas técnicas en práctica. Pueden ser tu llave para que mejores tu salud, riqueza y carrera.

http://www.organizateya.com/optimista.htm 

http://fortalecetuautoestima.com/blog/como-subir-tu-autoestima-con-positivismo-y-optimismo.html

Espero que te haya gustado y que te sirva. Recuerda que es bueno organizar tu vida para vivir mejor